（本網(wǎng)訊 孫太紅 張晨迎 楊淑嵐）生命科學(xué)學(xué)院校友魏虹娣、淡海彬在社科樓121教室相繼為該院學(xué)子作報(bào)告。該院教學(xué)秘書韓艷婷等教師和百余名學(xué)生共同聆聽報(bào)告。
          5月10日下午，魏虹娣以初中生的性格特點(diǎn)為切入點(diǎn)，向在場(chǎng)師生分享了她于生物課堂中所獲得的心得體會(huì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在現(xiàn)場(chǎng)播放的教學(xué)視頻中，她通過動(dòng)畫、視頻等新穎獨(dú)特的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)其積極性，引導(dǎo)學(xué)子們高效率、高標(biāo)準(zhǔn)掌握書本知識(shí)，課堂氛圍和諧融洽。隨后，魏虹娣針對(duì)課堂教學(xué)的理念、學(xué)法指導(dǎo)、課題研究等方面的教學(xué)問題與相關(guān)教師進(jìn)行研討交流。
          5月13日上午，淡海彬從“初高中生物教材的對(duì)比”、“初高中生物教學(xué)的銜接”、“初高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的銜接”等五方面深入淺出地介紹了初高中生物學(xué)科教育銜接的現(xiàn)狀及變化趨勢(shì)。他將初高中生物學(xué)科的教材進(jìn)行了系統(tǒng)化的區(qū)分，并通過初高中題型的轉(zhuǎn)變著重強(qiáng)調(diào)了不同階段生物教學(xué)方式的不同。淡海彬講道，初高中的授課均遵從“提高生物學(xué)科素養(yǎng)”、“面向全體同學(xué)”、“倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)”等教育理念，提倡教師培養(yǎng)學(xué)生自主思考、勇于探索的能力。他精當(dāng)巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、幽默詼諧的語(yǔ)言風(fēng)格、無私分享的名師風(fēng)范贏得了在場(chǎng)師生的一致好評(píng)。同學(xué)們聚精會(huì)神，認(rèn)真記錄。
        魏虹娣，鄭州62中生物教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，參與編寫省編教材《安全教育》，獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)14項(xiàng)。 
淡海彬，金牌教練，鄭州市高考研究中心中心組成員、河南省教育教學(xué)研究室高中教學(xué)研究中心中心組成員，曾輔導(dǎo)學(xué)生生物競(jìng)賽獲得國(guó)際金牌，多次參與市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)課題研究并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。